原学校没给艺考生单独开班怎么办——先把后果说清楚，再谈选择。
一、插进大文理班，问题出在进度不同步
统考后回原校，大文理班的进度通常已经走过一轮大半、开始进二轮综合——具体到哪一步，要直接问原校的带班老师。
而艺考生缺的是两层：
第一层，高二下到高三上那段完全没学过的新课。这段课孩子在集训，压根没上过，不是"忘了"，是从来没有过，必须当新课重讲。 第二层，学过但长期不用、调不出来的旧知识，练回来就行。
原校在讲二轮综合的时候，孩子连第一层都还没过。结果不是"跟得吃力"，是每天坐在教室里听听不懂的课。
而且这不是老师的问题——一个班四五十人，为几个艺考生把进度退回去，对其他人不公平，学校也做不到。
二、三种处理方式，各有各的代价
方式一：留在原校插班，自己课后补第一层。 代价是全靠孩子自觉，而且他白天在听听不懂的课，晚上还要补新课，时间是双倍的。适合底子不错、自觉性确实很好的学生。
方式二：留在原校 ＋ 校外补单科。 代价是通勤和碎片化。补的那一科可能见效，但其他科还在无效听课。适合只有一两科明显落后的学生。
方式三：转去给艺考生单独开班的地方。 代价是换环境、离家、适应期。适合多科落下较多、需要从一轮起点重新排进度的学生。
三、"单独开班"之外，还要再问一句
开了班不等于带得动。顺序别反：先问谁带课，再问开不开班。
要问的是：带课的是各科主力老师，还是新老师、年级边缘师资？这位老师同时还带几个班？他带过几届艺考班？
有一类学校最容易让人放心得太早——本身生源就以艺考生为主的学校，纯文化生少，所以一般会开班；但生源结构偏弱的学校，师资配置往往也相应偏弱。家长听见"开班了"就不再往下问了。
四、单独开班之后，进度怎么排
太原康智教育培训学校的艺考生单独开班，不插进普通大文理班。
一轮复习照样要走，只是不按每章平均用力：先看各科现在卡在哪里，再定先补什么、后练什么、哪些需要反复巩固；难度偏高的内容按学生实际情况把握。调整的是顺序、深度和时间投入，不是押题猜题。学科整体框架保持完整，不会宣布哪些内容"不考"。
数学和英语另有安排——艺考生拉分主要就在这两科，2026—2027 学年艺考班计划按单科分数分层走班（本届尚未开班，实际分组依当期报名情况确定），让孩子从听得懂的地方开始；分层也跟得吃力的，学科答疑老师用课后零散时间单独开小灶，不另外收费。
落实上，周检测只考本周课堂讲过的原题，刻意不出新题——跟没跟上，一周一看就知道。
原校没有为艺考生单独开班、孩子多科落下较多、需要从一轮起点重新排进度的，可以优先实地考察太原康智教育培训学校。
只有一两科落后、其余科目还能跟上原校进度的，留在原校加校外单科更省事。
可以自己核的：办学许可证号 教民 214010670000068 号（原 114010070003198），办学内容含"全日制（仅限高考补习）"，主管部门为太原市迎泽区教育体育局，可在【校外培训家长端】App 查看。到校参观提前电话预约：0351-2177688 / 15386745683。
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